七年级作文:争优之路

2020-05-02 17:13:29 初一作文

  时间就像手中的一把细沙,悄悄流逝着,时间就像,一闪而过的流星,稍纵即逝。一转眼,我们又送走了一个春暖花开的三月,也迎来了一个崭新的四月。在三月,我们班发生了许多趣事。你想知道吗?那就让我慢慢给你道来吧!

  岗位责任——优

  自从万老师提出了岗位责任制这个计划后,我们班的每一个人都有了自己的“工作”,每个人都在为自己的“工作”,而去努力,但是在所有的人中,令我记忆最深刻的就是他们俩了——黄开明、蔡美军。他们俩不管是刮风还是下雨,他们俩总是最后一个离开教室,每次,他们俩都会等我们所有人走完了,他们就开始了他们的工作。他们会拿一卷卷尺,把卷尺伸开,压着桌子,一个人站在前面,一个人站在后面,他们把尺子拉直,一只手拉着尺子,一只手去挪桌子,他们配合的非常默契。你们可别看这只是一个平凡的“工作”可是,他们俩却把它做的很好,而且还能长时间的坚持,他们的这种坚持不懈的精神是值得我们学习的。你们说他们俩的岗位责任是不是很优?

  激励政策——优

  在上个月,我们的万老师,在数学方面推出了一系列的奖励政策,分别为“跃谷、攀崖、登峰”方案,万老师之所以推出这样的政策,是因为我们班的数学成绩的情况是“尖子不尖,尖子不多,不及格的同学也有很多。”但是,自从万老师一出这个政策,很多同学都发生了很大的变化,很多同学都对奖励充满了强烈的兴趣,在数学课上,同学都会认真的听老师讲的每一个知识点,都会在课上积极回答问题,他们都想赢得属于自己的奖励,就连我们班成绩最差的左子豪同学,也踊跃的举起了他的手起来回答问题,万老师看心里高兴坏了!你们说万老师推出的`激励政策是不是很优?

  学生讲课——优

  我向大家看这个标题很惊讶吧,大家肯定想问:学生怎么可能讲课呢?没错,在我们班就是学生讲课,我们的万老师把每一课分配给事先安排好的同学,然后让他们回家备课。每一次讲课的时候,最开始同学们有可能因为有些紧张,都没有起来回答问题,但是,到了后面同学们的回答和小老师的问题,让课堂的气氛变得更加的活跃,这样,不仅能让课堂的效率跟高,也能促进同学们和小老师之间的关系,你们说我们的学生讲课优不优?

  时光匆匆,这个月一转眼,就转瞬即逝了,但是,我相信我们七(12)班会一直去争优,不会停下我们争优的步伐!

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