观察泥鳅作文

2020-05-02 17:03:26 观察

观察泥鳅作文 1

  今天,晴空万里,风平浪静。我和妈妈坐车回家。到了家,我走到厨房,婆婆正在做晚饭。我跑了出去,大声说:“婆婆!爷爷在哪儿?”“婆婆说:“他在田里除草呢!”于是,我连蹦带跳地跑出后门去地里了。我走了一望无比的稻谷。看见一团黑乎乎的身影出现了,悄无声息地走了过来,想去看个究竟,原来是爷爷。我走过去,看见爷爷忙得满头大汗,想上钱帮忙。爷爷说:“马上吃饭了,这点弄完就回家。”

  婆婆在不远处说:“饭好了,快来吃吧去。爷爷拿起镰刀扛着锄头走了回去,我看了看夕阳下爷爷忙碌的生物,也跟了上去。夕阳映红了天空,影子也倒映水中。旁边的稻谷里,水花四绽,我用手挡住了。随后一条扭动着身影的家伙出现了。我大惊失色玩,大呼小叫地往回抛弃,妈妈怒气冲冲地说:“你大惊小怪地干什么呢?”我不知所措地说:“有……有……有……蛇……”妈妈听了就走,我鼓起勇气,拿起网,我小心翼翼地网一网。网住了,我兴高采烈。拿起来一看,原来身体细长的泥鳅,呀!我想用手捉,可光滑油亮的皮肤使我怎么也抓不住我。我想:“它也是一条生命啊!田里多得是,还是放它走吧!”

  想到这,我把泥鳅重新放回水中。它在水里无忧无虑地游着,别提有多高兴呢!

  四川省新津县邓双学校三年级一班:张海林

观察泥鳅作文 2

  星期1 晴

  “泥鳅静,天气晴;泥鳅吐泡泡,场上晒谷快收好。”今天的科学课上,老师教给我们许多有关气候的谚语,并给我们布置了1道特殊的作业——观察泥鳅。

  1回家,我便兴致勃勃地叫妈妈到市场买两条泥鳅回来。泥鳅买回来了,养在鱼缸里。我凑到鱼缸口,仔细研究起这两个小家伙。它们圆滚滚的,修长的身体上穿着灰色的长袍,上面还点缀着许多小黑点。腹部是土白色的,头是3角形的,吻上长着5对触须。柔软的腰肢在水中扭来扭去,尾巴上那把“小扇子”摆来摆去,就像1个舞蹈演员在跳舞。我把手伸进水中,想捞起1只,谁知这小家伙机灵得很,身子1扭,光滑的身子迅速地从我的指缝间溜走了。我的手上黏糊糊的,闻1闻,有1股腥味。我问妈妈:“泥鳅吃什么呀?”妈妈说:“不用喂它吃的,只要每天换水就行了,能养1个多月呢!”

  星期2 晴

  今天,晴空1碧万顷,太阳高高地挂在天上,阳光就像被泼出来似的,撒了1地的金子,到处都是亮堂堂的。再看1看泥鳅,竟然沉在水底,1动不动,乍1看多像两段粗麻绳呀!咦,泥鳅怎么了?我有些担心,用手摇了摇鱼缸。泥鳅动了几下,我才放下心来:哎!这么好的天气也不活动活动,真是懒家伙!

  星期3 晴转阴

  早晨还是万里晴空,这时天却变了,太阳“没了”,像谁用幕布遮住了它,4周1下子暗了下来。泥鳅像受了惊吓似的,上蹿下跳,水面有些它们吐的泡泡,有只还在水中兜圈,像风车1般快速旋转着。我困惑了:它们为什么会这样惊慌失措呢?

  星期4 雨

  今天天上下着大雨,好像有谁在1盆1盆地往下倒水,窗前挂起了雨帘。我发现1只泥鳅肚皮朝上,浮在水面,长时间不沉下去。还有1只竖在水中,像1道灰色的虹桥。我吃了1惊:难道泥鳅死了?就用手碰碰,泥鳅又动起来。它们是装死想让我放了它们吗?不对,泥鳅没这么聪明。那到底是怎么回事呢?我百思不得其解。

  星期1 晴

  课堂上,满脑子问号的我们,7嘴8舌、争先恐后地问老师。

  老师为我们解开了谜底:天气会影响水质,晴朗时,水里溶解的氧气多,泥鳅便感到舒适,当然休息去了;下雨时,水中的氧气稀少,泥鳅便要浮出水面呼吸空气。所以,天气的转变会影响泥鳅在水里的生活。也就是说,泥鳅是“小小天气预报家”。

  看来,小动物身上也有大学问,只要留心身边的1切,我们就能发现自然界更多的秘密。

观察泥鳅作文 3

  今天,妈妈从市场上买回了一些泥鳅,放在脸盆里,着实把我和姐姐吸引住了,因为它们可有趣啦。

  泥鳅们全身是浅褐色的,身体有十几厘米长,扁圆形的,像一条小小的蛇,上面还有许多黑色的.小斑点。泥鳅的头有点尖,像个子弹头,它的嘴巴很小,嘴边还有一对小胡须,不仔细看,根本不会发现。泥鳅的背上有一片鳍,腹部有两片鳍,像三把小扇子。它的尾巴扁扁的,像一支毛笔的头。

  泥鳅们在脸盆里一动不动,好像都睡着了。可是只要你稍微碰一下脸盆,它就像箭一样地穿来穿去,生怕有危险。有时它们挤在一起,像一群好朋友在讨论一个重要的问题;有时它们自己管自己,好像在悠闲地散步;有时它们互相追逐,好像在进行跑跑抓的游戏呢。

  一开始,我和姐姐不敢碰泥鳅;妈妈就鼓励我们摸一摸,于是我们就小心翼翼地伸手去抓,可是泥鳅非常灵活,身上像抹了沐浴露一样非常滑,怎么也抓不住,泥鳅还在我的手指间钻来钻去,好像在说:“亲爱的伙伴,你们是抓不到我的,哈哈!”

  只要你细心观察,就会发出泥鳅不仅有趣,而且非常可爱。

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