《童年的月光光》读后感

2020-05-02 16:56:59 童年读后感

  当品读完一部作品后,这次阅读让你心中有什么感想呢?让我们好好写份读后感,把你的收获感想写下来吧。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家收集的《童年的月光光》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《童年的月光光》读后感1

  这期暑假学校安排了亲子阅读,和孩子共读谭旭东《童年的月光光》,很久没有和孩子共读一本书了,感谢学校安排的这次活动。

  翻开书,里面都是短篇的散文,每张的篇幅不是很长,开始有我来给孩子们念了几篇,接着我们安排每天晚上轮流读书,不在读的多少,要有感情的朗读。这是一本追忆往昔时光的散文集。本书主要分了两篇来写,上篇写了作者的故乡与母亲;下片篇介绍了作者自己读书的一些办法和读书的好处。

  作者用充满感情的笔触描述了很多故乡的风物:又香又甜的月饼,让大地变得清凉舒爽的太阳雨,飘着香甜气息、硕果累累的外婆家的果园,浸透着记忆的老房……同时又回忆并记录了童年在故乡的生活,不论是种菜、种树,还是在水稻田中央的小学里上课学习,读来都清新可喜。母亲是作者反复记述回忆的又一主题,他回忆着,那些躺在竹椅上看星星的夏夜,母亲一边摇扇驱赶蚊虫,一边哼着动听的歌谣;与母亲一起为南瓜、冬瓜秧苗搭瓜棚;母亲用“我”摘的南瓜花做出上等佳肴.....寥寥几件小事,却让一个平实感人的母亲形象跃然纸上。读完此书,让我想到了我的母亲,母亲今年六十岁,满头白发,辛辛苦苦把我拉扯大,现在还要照顾我的孩子们,不求回报只有付出,自从有了孩子知道了做母亲的不容易,非常感谢我的母亲。

  书中作者记录了自己是如何与书结缘、走上文学道路的,并专门介绍了自己的读书方法和阅读的好处,很值得的我们家长和孩子去学习,读书最关键的就是把读书变成一个习惯,就像洗脸刷牙一样不可缺少的,而不是刻意的去做。我们平时天天督促孩子读书,但是却忘了自己读书,没有起到带头的作用。借此机会,让我们放下手机,拿起书本,和孩子共同进步,共同成长!

  读书养心,读书怡人。好书是一扇窗,给你呈现一片蓝天;好书是一座桥,把你引到更美的世界;好书是一轮太阳,照亮童年的路,点亮生命的灯。

《童年的月光光》读后感2

  暑假里,我和儿子一起读了谭旭东的儿童散文《童年的月光光》,读后受益匪浅。

  打开这本书,首先被优美、纯正的语言所吸引,一个个童年生活的场景写的是那么逼真、形象,仿佛把我又带进了自己的童年,让我身临其境。这本书有两部分组成,一是童年的月光光,一是书的气息。

  在第一部分童年的月光光里,所描写的童年的一个个生动形象的画面,真实、朴实。让我情不自禁地也想起了自己的童年。家乡的后面有一座山,山上最多的树就是柏树。山坡上是我们的乐园,在那里,我们捉蛐蛐,逮蚂蚱,山坡上的每一寸土地都留下了我们的脚印。

  最有趣的是去山坡上摘酸枣。山坡上长了很多很大的酸枣树,从开始发芽,长叶,开花,结青枣,我就盼啊盼啊,什么时候枣子才能变红?有时候觉得时间过得真慢,终于等到枣子熟了。一粒粒的红枣子在太阳的照射下像一颗颗红宝石。我摘下一个尝了尝,啊!真甜!有时候,一棵酸枣树上的枣子有红的、青的、青里透红的,非常诱人。越是陡峭的山坡上,酸枣树结得枣子越大越甜,摘得时候就越费力。酸枣树上有刺,不怕被扎的危险,想要去摘,总会得逞。

  如果运气好的话,一上午能摘一小塑料袋,算是自己以后不错的零食了。那时,我们姐妹三人摘了很多,把它放在玻璃瓶里,倒上一些酒,制成酒枣,留着冬天吃。现在想起来,嘴角里还会流出口水来。童年生活是那样的美好,是一首诗,是一幅画,是一首歌。

  在第二部分书的气息,作者描写了自己读书的方法,字里行间流露出了对书的喜爱之情。在这纷繁嘈杂的时代,静下心来,让读书成为一种习惯,就像吃饭刷牙一样。

  “读史使人明智,读诗使人灵秀”,阅读优秀的文学作品,不但能发现一个美丽的世界,还能教会人审美。让我们一起多读好书,享受书带给我们的快乐,开启一次文字之旅。

《童年的月光光》读后感3

  童年、月光,多么美好的字眼,单听书名就会让人产生无限遐想。 整本散文集作者用温暖细腻的文笔描写了对童年生活的美好回忆,表达了对生活的无限热爱之情。摇扇的夏夜,夏天的太阳雨,可爱的牵 牛花,更是勾起了我对自己童年的记忆。

  记忆中的童年里没有手机,没有电脑,没有平板。一根跳绳、一条皮筋、一把石子,三五成群的小伙伴就可以兴高采烈地玩上一整天,直到妈妈喊你回家吃饭。那时我们家胡同外的那条马路是村里唯一的一条水泥路,夏天吃过晚饭后,各家的老老少少都会走出来乘凉,老人们手里拿一把蒲扇,慢慢地摇着,聊聊天,说说笑笑;孩子们则开心地做做游戏,打打闹闹;还有的人就直接在地上铺个凉席,打算在外面过一夜了。那时候家里不像现在有空调,路上也没有那么多的车辆,夏天里选择在外面过夜,倒也不失为一良策。

  散文集的第二辑书的气息让我感触颇深,这部分作者写了自己童年的阅读经历以及阅读带给自己的收获。作者在小学三年级的时候就已经开始读家里藏的?西游记?等名著,并且在生活里一直保持着良好的阅读习惯,等待之余,在飞机上的时间都用来读书。反思我们家长自己,在要求孩子阅读时,我们又在做什么?玩手机?看电视?对于中国古典四大名著的一知半解,还是通过看电视剧实现的,对于原著更是没有认认真真地拜读过。我想为什么孩子对阅读的兴趣没有对手机和游戏的兴趣高,大概与我们给他们所营造的阅读氛围不无关系吧。今后我想应该在阅读习惯和能力上多下些功夫,不管是孩子还是大人。另外,作者提到的读书方法随读和细读,可以借来给自己和孩子。

  童年对于一个成年人,是回不去的过往,是回忆,是感慨;而对于孩子,是当下,是梦想,是希冀。愿我们的孩子都能把握好这美好的时光,多年以后,当回忆起自己的童年时,是满满的快乐和幸福!

《童年的月光光》读后感4

  今年暑假,学校倡导家长和孩子共读一本书活动,我和孩子共同

  阅读了谭旭东先生的《童年的月光光》这本书。由于孩子阅读速度比较快,我们选择各读各的,然后交流这种方式进行亲子阅读。

  书读完了,我让孩子给我讲讲印象深刻的内容,孩子说他小时候丢过钱,还丢过妈妈的围巾,我说:“是啊,他小时候也犯过错误,他和你一样也怕妈妈批评,而且保证以后不再犯这种错误。”

  “你知道这本书分为几部分吗?”我想知道孩子是否关注了这本书的目录。

  “知道,目录上写着分为两辑——第一辑《童年的`月光光》,第二辑《书的气息》。”看来孩子还是善于利用目录来了解内容的。

  “你能说说这两部分都写了什么内容吗?”我接着追问。

  “写了他小时候的故事。”女儿不假思索的回答。

  “是啊,写了他童年在农村的生活,以及读书的故事。所以书的题目是《童年的月光光》,让人一看就知道是写童年的故事。你喜欢他写的故事吗?”我接着问孩子。

  孩子肯定地说:“喜欢。”“为什么喜欢呢?”我又问。

  “里面有许多好词好句,比如:如饥似渴。”

  “是啊,我们来看看作者写的序言。他提到这是他第三本儿童散文。写儿童散文要注意三个方面:一是遣词造句,语言要纯正、清新,朴素中见优美。二是从自身经历出发,多写儿童熟悉的生活。三是不能写成心灵鸡汤.”

  “什么是心灵鸡汤呢?”女儿不解。

  “就是讲道理的文章,意思是写的文章要感染读者,而不是教育读者。”女儿似懂非懂。

  “你知道吗?作者除了写散文,在其他方面也很厉害呢!你看看他写的后记就知道了。”

  我们一起翻到后记部分,通过浏览这一部分,我们知道了作者除了写儿童散文,在儿童诗、小说、寓言、绘本、童话、评论方面也有很高的造诣。

  “这本书里的插画也好美啊!”我对女儿说。

  “是啊,你看看这几页,都很漂亮。”其实我读书的时候没有关注插画,只是后来翻书的时候才注意到书里的插画也散发着艺术的气息,没想到女儿关注到了。

  纵观整本书,打动我的是第一辑,我边读边打开记忆的闸门,想到了清凉的夏夜,在月光地下,铺着凉席,摇着蒲扇话家常,和小伙伴捉迷藏;想到了家里的小院曾经盛开过紫丁香,种植过含羞草和像老太太拐杖的植物;想到小时候爷爷给我买的点心——元酥和炒糖;想到了老家门口培育地瓜苗的芽子炕,烧炕时烧熟的红薯;想到了小时候看到的连环画《东郭先生和狼》;想到了打满猪草拖着袋子回家,爷爷奶奶等我吃午饭;想到了老家的小院以及院中的杏树、槐树和枣树以及爷爷给我做的秋千……

  童年,那是多么无忧无虑的时光啊,可以和小伙伴从南山跑到北山,可以摘酸枣、捉水牛、采韭花;童年,那是多么幸福的时光啊,有爷爷奶奶和姥姥的疼爱……

  如今,是女儿的童年,我不敢让女儿独自出门,不敢让女儿浪费光阴,庆幸的是女儿是一个热爱阅读的孩子。这本书第二辑的文章引起了女儿的共鸣,她知道阅读是快乐的,读书是有益的。

  接下来,我就要引导女儿完成她的读书体会了。女儿对《美丽的谎言》这一篇深有感触,因为我也给她准备过圣诞礼物,还煞有介事的模仿圣诞老人给女儿写了一封信。我告诉女儿,写读书体会首先要找到作者打动你的文章,写一写作者是怎么写的,让你想起了自己身上发生了什么事。可以选择一篇文章,也可以选择一类主题的文章。最后,女儿确定主题为《享受阅读时光》,写一写作者是怎样喜欢阅读,如何阅读的,再联系自己,谈阅读的感受及读书的收获。

  喜欢这本《童年的月光光》,因为它不仅让我的思绪回到童年,还让我和女儿有了深入的交流,我想这也会是女儿童年里珍贵的记忆吧。

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