我与菊花作文

2020-05-02 10:12:02 菊花

我与菊花作文1

  秋天的季节,又刚好是重阳前后,真是赏菊花的日子。想象着一排排美丽的菊花在风中摇曳,安然自泰的样子,就让人心里,感到一阵舒适,飘飘悠悠的。

  我不是特别喜欢菊花,但也算不上是讨厌。偶尔看到菊花造出美丽的景观,还是会惊叹。菊花是花中隐士,提到这里,你就不得不想到那爱菊的陶渊明了。“采菊东篱下,悠然见南山”。陶渊明就是有这样的能力,语言朴实,但是又极富美感。我总是觉得,那个境界的人,有我体会不到的趣味。所以每每看到菊花,纵然是不了解,也总觉得不可侵犯。

  不过说到现实,又有多少人能够像陶渊明那样,甘心回归到自然呢?我们手上的菊花,不是特意用来装饰的,就是用来怀念的,还有的就是成了杯中的花,桌上的菜了。说真的,我倒觉得也挺好,更有一些田园风格。就好比菊花茶,据说还能够让人长寿。不过也因菊花代表长寿这说法,所以常有人送老年人松菊的图画,意祝人家长寿,也是颇有心意和趣味。菊花,还能酿成菊花酒,想必爱写饮酒诗又爱菊花的陶渊明,一定喝过不少。

  菊花还可以做成菊花糕,当成点心。你若是喜欢,还能做成菊花羹。真是电视剧里小燕子一样,不喜欢学礼仪做成的那种护膝,要是放些菊花在里面,戴在腿上,据说还能祛风除湿。菊花的用处颇多,怕是也不只是长的好看了。

  知道陶渊明的人,都知道他有“不为五斗米折腰”的故事。菊花也有这样高风亮节的花语。别看菊花,花茎叶都那么不经风吹似的,其实菊花的生命力也是很顽强的,花期大多在下半年的秋季,又或者是寒菊,都是在冬天开花的。也可谓是在经历风霜,并不似其他的花,娇弱。所以,菊花是花中四君子之一,也是世界四大切花之一,所以在花的世界里,菊花的地位,可并不低,都是有原因的。

  虽然对菊花有着个一知半解,但是我总觉得我不如菊花象征的那么美好,觉得自己配不上那份喜欢。大概是境界还不够,大概是我还没到那个年纪吧。不过我想也不只是只有老年人才会喜欢菊花吧,这是我个人眼光浅,只是知道菊花的事儿,却不曾真正了解过菊花。有时候,你不经历过很多事情,你还真的未必能够达到那些境界,理解一些事物的道理。虽然没有到那个境界,无法比较,但是,在风中的菊花,好像也在对我点头微笑,像是在安慰我,像是在说没关系,我等你。白居易《过故人庄》中的一句,“待到重阳日,还来就菊花”。我想送给我还不曾了解的菊花,等我有一天懂得了,一定陪你好好度一个重阳日。

我与菊花作文2

  菊花,一种淡淡的黄色小花。

  她没有牡丹的光彩鲜艳,也比不上芍药的妖娆多姿,但却总有一种淡淡的清香绽放,像一曲悠扬的笛声,回荡在山河峡谷之间,让人感觉那么舒畅……

  菊花茶,我大约可以描述出她的样子、她的颜色。但我却无法用语言描绘出那淡淡的、温暖的芳香……

  在这个冬日里,我对那一杯菊花茶情有独钟。清晨,拉开窗帘,让朝阳的第一缕阳光透过窗户,洒满整个房间,然后冲上杯菊花茶,静静的喝着。

  我不会品茶,也不懂茶道。但我却感觉菊花茶带给我的不仅是芳香的茶韵,还有那一丝丝的温暖与关爱,像奶奶的一句句话语,一个个动作,一声声关爱一般美好……

  中午的我,一般都在奶奶家,等我到家时,奶奶早已把饭菜准备好了。有时吃完饭我就会写点作业,用完的打草纸随手一扔。然后就会听见奶奶在叫我说:“该上学去了,快点走,别迟到啊。”随后,奶奶又说了句:“路上小心点,慢点走。”我当时就无奈的笑了,然后就匆匆上学去了。

  晚上回到了家,听见有人在敲门,开门一看是奶奶。手里握着那几张我中午用过的打草纸,说:“我怕你还有用,中午走的太急忘记了拿着,就给你送了过来。”我看着那几张被我折的不成样子的打草纸,已经被奶奶一点点的都顺平了。奶奶的眼睛不好,一到了冬天,脚也开始疼了起来。但晚上还忙着来给我送这几张打草纸。心里有种说不出的感觉……

  此时对我来说,这已不再是几张打草纸那么简单了。我高兴的对奶奶说:“我正在找着几张纸呢,多亏了奶奶帮我送了过来呢!”奶奶的听完后开心的笑了。而我,仿佛好想大哭一场……

  奶奶,你总是能容忍我的任性、我的叛逆;总是给了我无限的`关爱和帮助,就像那一杯菊花茶一般,很清香、很温暖……

  此时,桌前那一杯菊花茶,散发着淡淡的清香,弥漫在房间里的每一个角落……

我与菊花作文3

  我从事教育工作三十几年,教了二十几年的语文,十多年前,我开始种菊花。在顶楼上开辟了四个大花坛,种上了各式各样的菊花,它们朵朵奇妙,千姿百态,使人目不暇接,把顶楼装点得分外漂亮。

  我带着我的学生在花海中漫游,指导他们看菊、品菊:“看看这朵黄澄澄的那花瓣是丝状的,像少女美丽的卷发,一丝丝往里卷曲着。你看这朵,它花芯红得鲜活,花瓣却纯白无暇……”学生们在我的引领下,也踊跃赞美菊花:“花的颜色也丰富多彩,红的似火炬,黄的如稻谷,白的像白雪,粉的似睡莲……”“瞧那儿,一簇簇菊花堆在一起,在听秋风老师为她们讲故事呢!”我和学生们享受着秋姑娘带给我们的菊花盛宴!

  20xx年秋,我教一年级语文,孩子们刚刚发蒙,幼稚、无知、什么都不弄,我耐心地教他们写字、读拼音,教他们遵守纪律,团结同学,热爱劳动……患重感冒后仍坚持上课。在20xx年新年钟声即将敲响的时候,我倒下了。医生诊断因感冒没及时治疗导致小脑炎,我行动语言功能丧失,生活不能自理。

  随着时间的推移,我逐渐能走能说了,感谢菊花,是它那不畏寒冷的精神,不怕艰难险阻的精神激励着我,让我敢于和病魔作斗争,最后顽强的战胜病魔。我又走上了讲台,由教语文改为教科学。(原创 )

  科学课的第一单元就是植物,凭着我多年种花的经验和对教材的研究,教学工作也算得心应手。可第六课植物发生了什么变化就难讲了,植物的变化过程很慢,怎样让学生了解这一变化过程呢?于是我想到了菊花,在教室的窗台上种上几盆菊花小苗,让学生天天观察,看看菊花苗是怎样长大的?什么时候开始长花蕾?花蕾是怎样越来越大的?花瓣是怎样由露出一点点到全部展开,开出五颜六色的花朵的?直观的感觉让学生弄清了菊花的变化过程。

  我顶楼的菊花园也再次恢复,满园的菊花傲霜怒放,五彩缤纷,千姿百态。看!大的像团团彩球,小的像盏盏精巧花灯。有的花秀丽纤细,宛如一个身穿素装的少女;有的花威风凛凛,好似一位大将军;有的花只露出半边笑脸,像个调皮的小娃娃。

  我用我的摄像机记录下菊花从栽种到开花的生长过程,记录下菊花苗由两三片叶子到长得葱葱茏茏,花蕾由小米般大小到饱涨得马上要裂开,记录下那开放得丛丛簇簇的菊花,那菊花色彩斑斓,姿态各异,生意盎然。我把录像放给学生们看,学生们更进一步了解了菊花。我把录像发到网上让同行们借鉴,赠人录像手留余香。

  十多年的菊花情结,让我爱菊花,敬菊花,感激菊花,更要赞菊花——“本性能耐寒,风霜其奈何?”

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